은따도 학폭일까요? 교묘한 따돌림, 학교폭력 변호사가 알려주는 대응 3단계

우리 아이가 친구 무리 안에서 은근히 따돌림을 당하는 것 같아 막막하시다면, 아래 다섯 가지만 먼저 기억해 두세요.

아이가 어느 날 심각한 표정으로 이렇게 말하면 가슴이 철렁 내려앉습니다. “엄마, 약속 장소에 나 혼자 나갔어. 아무도 안 나왔어.” 실제로 제가 본 사례 중에 중학교 1학년 하은이의 이야기가 있어요. 친구들을 만나러 간다고 나갔다가 금방 돌아와서는, 같이 만나기로 한 편의점에 자기만 나갔다고 합니다. 한참을 기다려도 아무도 안 오고 연락도 안 받다가, 겨우 통화가 됐더니 “자기들끼리 시간을 바꿨는데 너한테 말해 주는 걸 깜빡했다”는 거예요.

물론 그럴 수도 있죠. 여러 명이 모이다 보면 한 명을 못 챙길 수도 있습니다. 그런데 이런 일이 한 번이 아니라 계속 반복되거나, 약속 시간을 따로 정하는 채팅방이 나 빼고 따로 있다면 따돌림이 일어나고 있을 가능성이 현저히 높습니다.

또 다른 사례도 있어요. 지우는 체육 시간에 같이 노는 무리와 여섯 명이 짝을 지어 수업을 받았는데, 애들이 자꾸 지우한테만 “공 가져다 줘”, “끝나고 정리해 줘” 하고 부탁을 했습니다. 지우가 “힘들다, 같이 하자”고 하면 “뭐가 힘들어” 하며 회피하고, 자기들끼리 웃으며 음료수를 사 먹거나 자리를 떠 버렸죠. 이게 우연일까요? 유독 한 아이만 잔심부름을 도맡거나, 돈을 내거나, 참아야 하는 역할을 맡고 있다면 친구 관계를 가장한 따돌림일 수 있습니다.

“애들끼리 놀다 보면 그럴 수도 있지, 너무 오버하는 거 아니야?”라고 생각하실 수도 있어요. 그런데 아이들 사이에도 어른들의 사회 관계와 똑같이 권력 구조가 있습니다. 몇몇이 어울리는 무리 안에서 한 아이만 잔심부름을 도맡고, 돈을 내고, 참아야 한다면, 그건 단순한 놀이가 아니라 따돌림에 가깝습니다.

쉽게 이렇게 대입해 보세요. 제가 직장에 다니는데 우리 팀에서 나만 빼고 네 명이 늘 자기들끼리 점심을 먹고, 회식 날짜를 나한테 말 안 해 주고 몰래 바꾸고, 나한테만 프린트 잉크 갈아라 생수통 갈아라 시킨다면 어떨까요? 저 같으면 사직서를 내고 이직을 고민할 겁니다. 그런데 아이들은 자기 마음대로 자퇴하거나 전학 가기가 어렵잖아요. 그래서 더 힘듭니다.

요즘 아이들은 빵 셔틀, 급식 셔틀 같은 것을 교묘하게 시키거나 은근히 따돌리는 경우가 많습니다. 그래서 증거 수집이 어렵고, 막상 학폭 신고를 하려고 하면 가해 학생들은 “장난이었다”, “친한 친구라서 그냥 부탁한 것”이라고 둘러대죠. 하지만 은따는 신체 폭행보다도 아이가 정신적으로 더 큰 고통을 받을 수 있는 학폭 유형이라고 알려져 있습니다. 정확한 판단은 사안마다 다르므로 개별 상담이 필요하지만, “그냥 친구끼리 그런 거겠지” 하고 넘기기에는 아이가 너무 힘들어한다면 단호하게 대응을 준비하시는 것이 좋습니다.

따돌림이 의심된다면 가장 먼저 해야 할 일은 객관적인 증거 확보입니다. 마음이 급해 바로 학교로 달려가고 싶으시겠지만, 그 전에 손에 쥔 사실부터 정리하는 것이 순서예요.

방법은 이렇습니다. 아이가 겪은 모든 피해 사실, 그리고 따돌림으로 추측되는 내용을 날짜별·상대방별로 다 정리해서 적어 보세요. “○월 ○일, 누가, 무슨 일을” 했는지를 표처럼 적어 두는 겁니다. 그리고 각 행위와 관련된 카카오톡 대화 내용, 통화 내용, 문자를 빠짐없이 모아서 함께 정리해 둡니다.

은근한 따돌림은 증거가 한군데 모여 있지 않고 여기저기 흩어져 있어서, 이렇게 시간순으로 묶어 두는 작업이 나중에 입증할 때 큰 힘이 됩니다. 다만 교묘한 행위일수록 지금 가진 자료만으로는 부족할 수 있어서, 추가적인 증거 수집이 필요할 수 있다는 점도 미리 염두에 두세요. 어떤 자료가 더 필요한지는 개별 상담을 통해 점검해 보시길 권합니다.

증거를 어느 정도 모았다면, 다음은 학교에 알리는 단계입니다. 그간 있었던 일을 학교에 이야기하되, 학폭 신고는 고려하면서도 일단은 상황을 조금 지켜보는 방향도 가능합니다. 다만 지금부터 새로 발생하는 피해는 즉시 담임 선생님, 부장 선생님 등 학교 선생님께 알리세요. 보호자가 직접 알려도 괜찮습니다.

여기서 전문 변호사로서 꼭 드리고 싶은 조언이 있어요. 학교에 알릴 때는 문자, 이메일처럼 기록이 남는 형식으로 말씀하시는 것이 좋습니다. 그래야 학교의 면담 기록으로 남거든요. 전화 한 통이나 복도에서 잠깐 나눈 말은 나중에 “그런 얘기 들은 적 없다”는 식이 되기 쉽습니다.

표에서 보시듯, 같은 내용을 알리더라도 어떤 방식으로 알렸는지에 따라 나중에 증거로서의 무게가 크게 달라집니다. 번거롭더라도 기록이 남는 통로를 택하세요.

마지막 단계입니다. 앞서 말씀드린 것처럼 은따는 명백히 학폭에 해당할 수 있고, 아이가 받는 정신적 고통이 큰 유형입니다. 그래서 신고를 결심하셨다면, 바로 신고서를 접수하기보다 준비 과정을 한 번 더 점검하시길 권합니다.

제가 권유드리는 순서는 이렇습니다. 신고 전에 변호사와 충분히 상담을 하고, 학폭 신고서를 작성해서 접수하는 것입니다. 이때 신고 시점은 언제가 좋을지, 어떤 자료를 함께 낼지도 같이 준비하면 좋아요. 앞서 말씀드린 것처럼 교묘한 따돌림 행위를 입증하려면 추가적인 증거 수집이 필요할 수 있으니, 신고 준비와 증거 수집을 병행한다고 생각하시면 됩니다.

확인 필요: 구체적인 학폭 신고 절차, 신고 기한, 제출 서류는 사안과 학교·교육청별 안내에 따라 달라질 수 있습니다. 정확한 내용은 통지서와 담당 기관 안내를 확인하시고, 개별 사안은 전문가 상담을 권합니다.

아이가 친구 관계에서 상처받았을 때, 이게 단순한 오해인지 정말 학교폭력인지를 보호자 혼자 판단하기란 정말 어렵습니다. 이럴 때는 전문가의 도움을 받아 보시고, 무엇보다 피해 학생이 충분히 치료받고 학교생활을 잘 이어갈 수 있도록 대응하시는 것이 중요합니다.